宁波市李惠利中学选修课程指导手册
时间:2018- 1-19 点击数:1446

李惠利中学选修课程指导意见

 

根据《浙江省普通高中选修课程建设的指导意见》,加强选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点。加强选修课程建设,构建各具特色的选修课程体系,是转变育人模式,实现学生自主选课、推进高中多样化的重大举措,对于促进学生个性发展、培育学校特色、为国家培养各类人才具有十分重大的意义。

  一、选修课程建设的基本原则

  1、以学生发展为本。学校必须根据学生兴趣和学科的专业特点,积极创造条件,开设丰富多样的选修课程。

  2、科学性、时代性。选修课程要贴近生活、贴近社会,反映学科最新的发展趋势。

  3、多样化、特色化。学校要立足本校文化传统、发挥自身教育教学优势,开发建设多样化的选修课程,体现当地社会、经济、文化的独特性及差异性,培育学校课程特色。

  4、层次性、梯度性。选修课程要满足不同水平、不同兴趣和不同个性的学生选课需求。

  二、选修课程类别

选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类。

1、知识拓展类选修课程包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等,旨在让学生形成更为厚实的知识基础。

2、职业技能类选修课程包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程,旨在提高学生的动手能力,掌握一定的生活技能、职业技术,培养学生的专业倾向。

3、兴趣特长类选修课程包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程,旨在发展学生潜能,提高综合素质。

4、社会实践类选修课程包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程,旨在引导学生关注社会,培养学生的实践能力、科学人文素养和社会责任感。

三、选修课程开设要求

必修学分从116学分减少到96学分,选修学分从28学分提高到48学分。其中知识拓展类选修课程比例不超过60%;职业技能类选修课程比例不少于10%。每学期选修课程课时比例不少于总课时的20%

四、学校开设选修课程的总体安排

1知识拓展类选修课程:将从国家选修课程模块中重点选用带*的选修模块,自行开发部分课程,从高二起实施。

2、职业技能类选修课程:将和当地的中等职业学校等合作开设,根据课程操作与实训的要求,集中安排在每学期结束后的三天里进行,将集中到中等职业学校进行走班教学,部分课程在校内进行。

3、兴趣特长类选修课程:将结合我校中澳、艺术特色办学的特点,在学校开展语言类、艺术类、体育类等兴趣特长类课程,高一年级每周二节,走班教学。

4、社会实践类选修课程:社会实践类课程资源丰富,形式多样,除了固定的在校时间进行(如军训、春游、主题周活动等),也可在学生暑寒假期间进行,结合学生的自由选择和学校的统一安排,在教师指导下参与社会、服务社会、了解社会。

 

李惠利中学课程改革领导小组

201211

 



 
 

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